こんにちは!
コペルプラス生駒教室です。
コミュトレホール活動の様子です★
年少・年中さんクラスは
先生と同じ色の傘を見つけて、
カエルさんに傘を貼るゲームをしました★
見つけた時のにっこり笑顔(⋈◍>◡<◍)。✧♡
「せんせい~見つけたよ~!!」って
タッチしに来てくれました💛
「できた!できる!やってみたい!」そんな
子ども達の気持ちを感じる時間でした(^^♪
子ども達のたくさんの思いを、全部受け止めたい!!
子ども達の可能性を引き出したい!
そんな思いで日々レッスンを実施しています!
こんにちは!
コペルプラス生駒教室です。
コミュトレホール活動の様子です★
年少・年中さんクラスは
先生と同じ色の傘を見つけて、
カエルさんに傘を貼るゲームをしました★
見つけた時のにっこり笑顔(⋈◍>◡<◍)。✧♡
「せんせい~見つけたよ~!!」って
タッチしに来てくれました💛
「できた!できる!やってみたい!」そんな
子ども達の気持ちを感じる時間でした(^^♪
子ども達のたくさんの思いを、全部受け止めたい!!
子ども達の可能性を引き出したい!
そんな思いで日々レッスンを実施しています!
こんにちは!コペルプラス生駒教室です。
今月のコミュトレはあじさい時計とカタツムリのカレンダー
を作りました☆彡
あじさい時計を見ると「針まわるの👀!!」
と目をキラキラ✨して工作が始まりました!!
「ここに花びらをつけよ~!」
「●●はここにつける!」と
お話しをしながら作ってくれました💛
カタツムリのカレンダーは日付のシールを丁寧に貼り
色塗りをしました。
青色カタツムリや七色カタツムリが完成しました★
梅雨の季節ですがこんなきれいなカタツムリを見ていると
ほっこりした気持ちになります!
みんな!!すご~い★子どもの力は無限大★
子ども達のたくさんの思いを、全部受け止めたい!!
子ども達の可能性を引き出したい!
そんな思いで日々レッスンを実施しています!
👩お母さまより👩
1.2.3.4・・・って読む事はできるんですが・・・
4個あるから「4」って理解はできていないかも・・・💦
とそんなご相談を受ける事があります。
👀下記の5つの理解はどうかな
とお子様の状況を知る事から始めます。
①1対1の対応で指差しの一致ができいてるかな?
②安定した序数で数える事ができているかな?
③最後に言った数がそのモノの数に
なっているという認識はあるかな?
【●が「●●●●●」「1.2.3.4.5」
という事は「●」が5個あるという認識。】
④大小関わらず「1」は 「1」と認識しているかな?
⑤集合のどこから数えても数は同じって気が付いているかな?
【右から数えても左から数えても、上から数えても下から数えても同じという事】
お子様が今どこまで理解をしているのかを知り
楽しく身につくように、歌やゲーム性を取り入れて
レッスンをしています。
子ども達のたくさんの思いを、全部受け止めたい!!
子ども達の可能性を引き出したい!
そんな思いで日々レッスンを実施しています!
こんにちは!コペルプラス生駒教室です🧸 今回のブログでは、コペルプラスの集団レッスンについて 保護者様の声を紹介いたします。 ★友達と協力できるようになりました! ★友達に質問や挨拶が出来るようになりました! ★制作ではお友達の様子を見ながら最後まで作る事が出来るようになり...